“我一直喜歡看書、喜歡漢語言專業。高考的時候因為分數原因，被第二志愿工商管理專業錄取了。進入大學后，我了解到學校的轉專業政策，就申請了轉專業并成功轉入了漢語言文學專業。接下來，我就可以在自己喜歡的專業更加愉快地學習了。”9月20日，浙江農林大學工商管理212班學生麻露心收到通知，她從這個學期開始正式轉到漢語言文學214班繼續學習。
和麻露心一樣，根據剛剛下發的《浙江農林大學關于同意申悅等350位同學轉專業的通知》，該校本學期又有350位同學將轉入新的專業，涉及全校大部分學院和專業。接下來，轉專業的學生將辦理調整手續，按調整后的新課表修讀課程，并將按轉入專業的培養方案修讀課程并進行畢業資格審核。
說起學校寬松的轉專業政策，麻露心同學覺得非常人性化。她認為，學校的轉專業政策是對同學們興趣的捍衛，寬松的轉專業政策在確保教學資源的基礎上，也讓更多的同學可以選擇真正感興趣的專業。這不僅給了更多同學選擇的機會，也一定程度上有助于在某些領域有潛力和天賦同學的成長。
一直以來，每年總有一些學生，因為高考報考時對專業不了解或者填報專業受限等原因，進入大學發現所選專業并不適合自己。前幾年，受專業設置、師資力量限制，學生轉專業并不容易。2017年開始，浙江農林大學改革申請轉專業政策，讓更多同學們都有機會轉專業，只要符合轉入學院相關專業的要求，就可以申請轉專業。與此同時，申請轉專業的學生還可以到想轉的專業“試讀”兩周，兩周后正式辦理轉專業手續；如果不適應，還可以回到原來的專業。這一人性化的政策，也有助于學生避免“盲目”選專業。
在浙江農林大學優化轉專業政策之前，轉出的同學往往集中在幾個“熱門”專業上，但是每個專業接受轉專業人數都有上限，轉專業的成功率并不高。隨著轉專業政策的放開，同學們轉專業的成功率更高了，他們在選擇上也更為理性化。
服裝設計211班的江霞同學，在了解了轉專業政策后，通過老師的建議和自己的深入了解，她發現環境設計（園林藝術設計）這個專業很有意思，和現在的專業有差異也有不少課程相同，不需要自己重修，很適合自己學習，于是申請轉到環境設計（園林藝術設計）專業。
江霞說，轉專業就像是學校將幾乎所有專業擺在你面前讓你挑選，這能讓我們更加理性的分析什么是最適合自己的專業，而不會盲目選擇熱門專業等。雖然，也有個別特別熱門的專業，接受專業的學生數量有限制，不能滿足所有人的申請，但是學校的專業那么多，可供選擇余地那么大，如果真的不適合原來的專業，其他可選的專業還是有很多的。
在完善轉專業政策、滿足學生對“熱門”專業的需求的同時，浙江農林大學堅持以服務區域經濟社會發展和滿足產業轉型升級需求為導向大，力推進新工科、新農科和新文科建設，不斷推進專業改造，努力優化學校專業結構，不斷對專業進行調整，進一步提升“一流”專業的比例，打造一流專業和卓越人才培養高地。
目前，浙江農林大學共有29個國家級、省級及以上一流本科專業建設點，占招生專業56%。幾乎每一個專業都是“熱門”專業，都深受學生喜歡。專業建設好了，學生們申請轉專業也更理性了，學校即使放開轉專業政策，但是申請轉專業的學生并沒有出現大的波動。
浙江農林大學副校長沈月琴表示，近年來學校十分重視本科生培養質量，將本科人才培養擺到事關學校高水平可持續發展的高度，在理順相關體制機制的基礎上，不斷完善學校的專業布局、推進專業認證工作，先后推行院長主管本科教學、學科專業一體化、開設求真實驗班等一系列具體舉措，進一步強化本科教育的核心地位，全面提升人才培養能力、提升本科生培養質量，推動學校高水平發展。
https://news.sciencenet.cn/htmlnews/2022/9/486579.shtm 《中國科學報》：2022.9.20
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