跟著綠化工程師種花植樹、修剪灌木、施肥澆水、防治病蟲害……每個周末，浙江農(nóng)林大學校園里總有不少學生在校園里管護花花草草。這是選修浙江省一流本科課程《園林綠化養(yǎng)護》勞動實踐課程的學生，跟著“導師”在校園里植樹種花修學分，在勞動教育中感悟勞動的意義和價值。
浙江農(nóng)林大學相關(guān)負責人表示，學校將勞動教育納入新修訂的本科人才培養(yǎng)方案，要求全體本科生必須修讀勞動教育課程。本科生參加勞動教育不少于32學時，可認定勞動教育1學分，這也是本科畢業(yè)的必備條件。學校希望通過教學改革，真正把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，促進學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。
據(jù)介紹，浙江農(nóng)林大學從1958年建校第一天開始，就積極鼓勵學生參加勞動。60多年來，這所大學的每個學生從進校開始，都要參加校園綠地管護、寢室衛(wèi)生清潔等各種形式的勞動。該校老校區(qū)的不少老房子、運動場，就是當時的學生共同參與建設(shè)的。
2022年初，學校結(jié)合學校特色、學生生活，探索開設(shè)了《園林綠化養(yǎng)護》勞動實踐等一批勞動實踐試點課程。這些勞動教育課程主要由學校的專任教師和后勤骨干員工共同授課。擁有教師資格證書的專任教師，主要教授理論方面的內(nèi)容；由后勤骨干組成的授課團隊，主要指導學生開展相關(guān)的實踐、參加相關(guān)勞動。
由于課程形式新穎，內(nèi)容豐富實用，吸引了很多學生關(guān)注。每門課25個名額，很多一上線就被“搶光”。《園林綠化養(yǎng)護》勞動實踐課程，已被認定為浙江省一流本科課程。
該校廣告203班同學杜素說，通過上述課程了解到屋頂花園的概念，親自參與了種植、填土、挖坑、埋土，大家一起團結(jié)協(xié)作，收獲滿滿。“我們體悟到，在以后的生活中，要更加懂得珍惜別人的勞動成果，尊重別人的勞動。”
“學校一直都十分重視勞動教育，春耕夏耘，秋收冬藏，澆水施肥。以前，學校的大部分勞動屬于課余文化生活，現(xiàn)在學校將勞動課程正式納入學分體系，充分說明學校對勞動教育的重視程度。”該校漢語言文學專業(yè)的劉雨彤說。
該校教務(wù)處處長郭建忠說，希望結(jié)合學校特色，加強農(nóng)業(yè)特色通識教育課程體系建設(shè)，體現(xiàn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)新技術(shù)新業(yè)態(tài)新變化，強化生態(tài)文明教育，培養(yǎng)學生“大國三農(nóng)”情懷；同時加強學生勞動教育，樹立學生學農(nóng)、知農(nóng)、愛農(nóng)、強農(nóng)、興農(nóng)的理念，培養(yǎng)學生肯干、實干、能干的良好品質(zhì)。
https://h.xinhuaxmt.com/vh512/share/11464505?d=134b111&channel=weixin 新華社：2023.4.18
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