12月12日,“中國(guó)教育新聞網(wǎng)”以《遼寧大學(xué)積極推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”工程》為題,報(bào)道了我校積極推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”工程的有關(guān)情況。現(xiàn)將全文轉(zhuǎn)載如下:
遼寧大學(xué)積極推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”工程
中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊(記者 劉玉)日前,遼寧大學(xué)召開(kāi)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”工程和“課程思政”建設(shè)工程推進(jìn)會(huì)。自主題教育開(kāi)展以來(lái),遼寧大學(xué)黨委聚焦立德樹(shù)人工作短板開(kāi)展調(diào)研,深刻檢視思政課建設(shè)和“課程思政”建設(shè)方面存在的問(wèn)題,決定在全校實(shí)施習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”工程和“課程思政”建設(shè)工程。
據(jù)悉,遼寧大學(xué)校黨委針對(duì)“提升思政課思想性、理論性和親和力、針對(duì)性”專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研任務(wù),面向?qū)W校相關(guān)部門(mén)、思政課教師、本科生、研究生四個(gè)層面,通過(guò)基層走訪(fǎng)、集中座談、個(gè)別訪(fǎng)談和深入課堂等形式開(kāi)展調(diào)研,深刻檢視存在的問(wèn)題,并針對(duì)問(wèn)題,從課程建設(shè)入手,推進(jìn)思政課程向課程思政轉(zhuǎn)變,強(qiáng)力推進(jìn),合力攻關(guān),努力破解思想政治工作難題,著力構(gòu)建“三全育人”格局。
在課程建設(shè)方面,遼寧大學(xué)發(fā)揮全國(guó)重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院的示范輻射作用,明確學(xué)分,率先全面開(kāi)設(shè)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論課;加強(qiáng)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為核心內(nèi)容的思政課課程群建設(shè),圍繞習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想設(shè)定課程模塊,構(gòu)建必修課+選修課的課程體系;面向黨支部書(shū)記、專(zhuān)職組織員和學(xué)生輔導(dǎo)員三支隊(duì)伍,打造習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想專(zhuān)題課,開(kāi)展集中培訓(xùn),面向全體學(xué)生,精心打造8個(gè)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想專(zhuān)題課,以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的精髓要義滋養(yǎng)初心,讓講信仰的人更有深度,講政治的人更有高度,講情懷的人更有溫度。
在人才培養(yǎng)方面,遴選學(xué)科帶頭人擔(dān)任習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論課集體備課牽頭人,開(kāi)展思政課教師集體備課,將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想及時(shí)納入思政課教學(xué)內(nèi)容之中;深化教學(xué)改革,在現(xiàn)有的“專(zhuān)題式教學(xué)法”和“參講式教學(xué)法”的基礎(chǔ)上拓展創(chuàng)新,為思政課教師單設(shè)教改項(xiàng)目12項(xiàng),不斷增強(qiáng)思政課的親和力、針對(duì)性;加強(qiáng)理論研究,集中優(yōu)勢(shì)資源,充分利用遼寧大學(xué)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究中心、中國(guó)特色社會(huì)主義研究中心等平臺(tái),組織相關(guān)學(xué)科專(zhuān)家開(kāi)展理論研究,為課程建設(shè)加大思想性、理論性資源供給。
學(xué)校遼寧大學(xué)還制訂了《遼寧大學(xué)課程思政建設(shè)實(shí)施方案》,通過(guò)各教學(xué)單位推薦、教務(wù)處選拔,遴選并重點(diǎn)培養(yǎng)若干名在課程思政建設(shè)方面經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)業(yè)帶頭人,以專(zhuān)業(yè)帶頭人為牽動(dòng),帶動(dòng)其他專(zhuān)任教師積極投身到課程建設(shè)上來(lái)。充分運(yùn)用課程思政示范課程培訓(xùn)、集體備課、教學(xué)大賽等多種形式,就課程思政教學(xué)的改革與實(shí)施加強(qiáng)互動(dòng)交流,讓廣大教師能夠利用課堂講授、課堂反饋、實(shí)踐教學(xué)等方式,把知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、思想引領(lǐng)融入每一門(mén)課程的教學(xué)全過(guò)程。建立課程思政建設(shè)評(píng)價(jià)體系,制訂課程思政示范課驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn),定期對(duì)學(xué)院、教師和學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),建立動(dòng)態(tài)化、常態(tài)化評(píng)價(jià)模式,及時(shí)宣傳表彰、督促整改。
據(jù)介紹,遼寧大學(xué)加強(qiáng)馬克思主義學(xué)院建設(shè),努力配齊專(zhuān)職思政課教師隊(duì)伍,師生比達(dá)到1:350。開(kāi)展思政課教師“雨課堂”教學(xué)應(yīng)用專(zhuān)題培訓(xùn),舉辦“課程思政”專(zhuān)題培訓(xùn)及在線(xiàn)開(kāi)放課程建設(shè)培訓(xùn),充分調(diào)動(dòng)教師做好“課程思政”的自覺(jué)性和積極性。